Ada apa dengan tayangan televisi kita hari ini? Pertanyaan ini sebenarnya nampak biasa saja, sebab hampir sebagian besar masyarakat kita memiliki televisi. Namun, akan berbeda kemudian jika pertanyaan tersebut dilihat dari segi manfaat yang dihasilkan dari tontonan yang didapatkan di televisi. Benarkah ada tuntunan dari tontonan kita selama ini dengan tren infotainment yang kini merajai semua stasiun televisi?
Hiburan kita hari ini menjadi sedemikian sempitnya, keluarga sebagai pintu pertama pendidikan seolah kehilangan arah. Ibu-ibu hari ini lebih disibukkan dengan aktivitas gosip daripada mendampingin anaknya mengerjakan pekerjaan rumah (PR). Wajah pendidikan seolah lebih didominasi warna hiburan tanpa arah.
Munculnya lagu “cinta satu malam” yang berlanjut dengan lagu “hamil tiga bulan” menambah deretan panjang persoalan atas bagaimana memposisikan pendidikan yang menyenangkan sebenar-benarnya. Keluarga seharusnya menjadi garda terdepan pendidikan alternatif bagi anak-anak bangsa kelak.
Di tanah air, pertumbuhan infotainment diproduksi bersamaan dengan sinetron dan reality show. Proses ini menciptakan tren baru, seolah-olah tidak ada lagi hiburan selain program tersebut di atas. Oleh sebab itu, industri televisi menciptakan selera pasar sambil menyatakan inilah “selera pasar” dan memaksa stasiun televisi mengakui serta mengakumulasi program sejenis, di saat bersamaan menyeimbangkan program lain. Problemnya adalah, sekian banyak tayangan yang disuguhkan tersebut sama sekali tidak memiliki unsur edukasi.
Infotainment pada dasarnya adalah jenis soft journalism atau soft news yang berkembang di Amerika Serikat. Kategori ini bukan hanya menampilkan informasi dunia hiburan semata tapi beraneka ragam berita dari olahraga, politik, sosial budaya, dan kriminal, yang dikemas menjadi lebih lunak dan menghibur.
Namun di Indonesia, isinya lebih pada berita-berita sensasional dari kehidupan selebritis dan tokoh-tokoh publik, dengan dalih memenuhi selera pasar. Dalam perkembangannya bahkan infotainment makin menukik pada kehidupan pribadi subyek sekaligus obyek beritanya yang diungkap secara transparan, bahkan benar-benar menelanjangi obyek beritanya.
Yang lebih mengherankan, dari sekian banyak suguhan tontonan yang demikian itu, sangat sedikit tontonan bersifat mendidik. Hal ini semakin diperparah oleh tayangan-tayangan berita yang berbau kriminal, seolah tak ada sisi baik lagi dari negeri ini yang bisa disaksikan oleh generasi muda kita. Polarisasi ini secara sadar tentu berpengaruh pada pembentukan generasi muda.
Televisi tentu merupakan salah satu bagian dari perkembangan teknologi yang telah dicapai oleh umat manusia. Maka, mengarahkan tayangan-tayangan pada hal edukatif tidaklah sulit. Pemanfaatan teknologi demikian itu akan memberi manfaat pada pembentukan generasi muda negeri ini.
Porsi untuk tayangan-tayangan yang lebih edukatif namun tetap menghibur adalah alternatif guna memberikan sesuatu yang berarti kepada masyarakat serta memaksimalkan fungsi televisi sebagai alat pendidikan bangsa.
Pendidikan merupakan bagian penting dalam pembentukan sebuah peradaban bangsa. Karenanya, memasukkan nilai-nilai pendidikan dalam hiburan yang nanti ditayangkan di televisi harus menjadi perhatian para pelaku industri pertelevisian. Hal ini dapat dilakukan dengan membuat tren baru tayangan-tayangan televisi guna menjadi industri baru dalam merumuskan program-program bernilai edukasi kepada masyarakat.
Usaha ini bukan hal yang sia-sia, sebab penentu dari acara televisi adalah pelaku industri televisi itu sendiri. Maka, menjadi hal yang mungkin untuk menjadikan edutainment sebagai industri baru pertelevisian.
Menyerukan kepada masyarakat untuk mematikan televisi tentu bukan solusi dalam menanggulangi tontonan yang minim tuntutan. Fungsi kita sebagai masyarakat dalam hal ini adalah sebagai alat kontrol terkait suguhan tayangan televisi yang menjadikan kita konsumennya. Dibutuhkan antisipasi kritis dalam menyikapi sekian tayangan yang kita dapatkan.
Pendampingan terhadap anak dalam sebuah keluarga tidaklah cukup. Lebih dari itu, pendidikan keluarga yang mengaitkan norma budaya dan agama akan lebih memberi alternatif pemikiran baru bagi anak-anak kita di rumah. Kita tentu membutuhkan hiburan, namun hiburan tanpa nilai pendidikan juga akan berakibat negatif bila kita tidak mampu memposisikan hiburan sebagai sesuatu yang mendidik.
Perumusan suatu regulasi tentang penataan isi media yang lebih spesialis membahas apa yang mesti ditayangkan dan tidak, tidaklah cukup jika upaya dari semua pihak tidak terlaksana (pelaku industri televisi, pemerintah, dan masyarakat).
Seluruh komponen berhak memberikan kontribusinya guna menjadikan televisi wahana membangun Indonesia lebih baik lagi. Dan edutainment menjadi salah satu alternatif yang bisa dikembangkan lagi dalam bentuk program tayangan bagi stasiun televisi.
Ekonomi Politik Industi Hiburan
Industri hiburan merupakan tempat akumulasi kapital berjalan sangat pesat. Industri ini secara terus-menerus mampu melipatgandakan keuntungan melalui suguhan hiburan. Model hiburannya pun sangat beragam, dari pencarian bakat, musik, sinetron, infotainment, dan lain sebagainya. Tak pelak generasi muda yang menjadi tujuan pasarnya pun secara dominan berbondong-bondong ingin masuk kedalam industri ini.
Dalam memajukan perekonomian bangsa, kita tentu saja membutuhkan medium. Salah satu dari banyak wadah tersebut adalah industri hiburan. Sebab, lewat industri ini telah banyak pengangguran teratasi. Namun problem mendasar dari industri hiburan kita adalah, materi dari suguhan hiburannya yang belum mampu menciptakan trennya sendiri.
Hiburan, selama ini, kita konsumsi seolah-olah menjadi suguhan “ikut-kutan”: apa yang ditampilkan tidak berangkat dari apa yang kita miliki sendiri. Seolah-olah kebudayaan maupun tradisi sendiri kita tidak mampu dijual kepada masyarakat.
Ekspresi berkesenian adalah alat dalam menghiasi industri hiburan kita. Maka, secara kolektif kita tentu harus mampu mengangkat kebudayaan Indonesia dalam persaingan industri dunia. Hal ini akan terlaksana secara maksimal jika ide kreatif pelaku hiburan mampu mengintegrasikan karakter bangsa dalam suguhan hiburannya.
Masyarakat sebagai penikmat hiburan tentu tak bisa berbuat banyak atas tampilan hiburan melalui televisi. Maka, globalisasi yang menjadi tren masyarakat modern harus mampu juga dimanfaatkan oleh pelaku industri hiburan untuk mengangkat nilai-nilai kebudayaan sendiri.
Kebudayaan kita punya kekayaan tersendiri, yang dalam konstelasi internasional punya tempatnya sendiri. Karena itu, melestarikannya melalui industri hiburan sangat potensial untuk mampu bersaing sejajar dengan bangsa-bangsa lain.
Kita tentu punya musisi-musisi yang juga tidak kalah dari Lady Gaga. Problemnya adalah sejauhmana kemudian kita mampu menjual karya anak bangsa tersebut untuk kemaslahatan bersama. Dengan demikian, masyarakat akan lebih terbuka dalam menyikapi sekian banyak suguhan hiburan yang ada, karena efek positifnya juga dirasakan sendiri oleh masyarakat.
Pendidikan yang menghibur tentu datang dari gagasan dan kesadaran bersama. Kita adalah pelaku industri, sehingga sangat berkepentingan untuk memoles tampilan hiburan yang mengedukasi. Sesuatu yang bernilai edukasi belum tentu tidak menjual. Maka, sudah sepatutnya pelaku industri hiburan juga turut serta memberikan wawasan bermanfaat bagi pemirsanya.
